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Sobre el método Montessori

María Montessori, pionera en la educación, creó este método a principios del siglo XX. Su visión se basa en la creencia de que cada niño es único y tiene un potencial innato para aprender. Nuestra pedagogía respeta a los niños como individuos capaces y competentes.

En el Método Montessori, el aula se convierte en un "entorno preparado". Cada rincón está diseñado con precisión para estimular la curiosidad y la exploración, fomentando así un amor natural por el aprendizaje.

Materiales Montessori

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Los materiales educativos Montessori son herramientas cuidadosamente diseñadas para estimular los sentidos y el pensamiento lógico.

El material Montessori está diseñado para proporcionar a los niños oportunidades para descubrir el mundo que les rodea, a través del aprendizaje independiente, la repetición y la práctica. Reúne todas las herramientas de aprendizaje basadas en

los sentidos.

Roles del Educador
y del Niño.

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Nuestros educadores desempeñan el papel de guía y observador. En lugar de imponer la enseñanza, están ahí para fomentar la independencia y brindar apoyo cuando sea necesario. El niño es el protagonista, activo en su propio proceso de aprendizaje.

Desarrollo Integral

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El Método Montessori abarca más que la academia. Buscamos nutrir no solo las habilidades cognitivas, sino también el crecimiento emocional, social y físico.

Un niño Montessori se desarrolla de manera integral, preparándose para enfrentar el mundo con confianza y resiliencia.

Enfoque Holístico en la Educación

El enfoque holístico considera que los niños están conformados por diferentes planos que se interrelacionan y cuya influencia es recíproca: el físico, mental, espiritual, afectivo, emocional y el social; y que todos estos elementos son los que intervendrán para determinar, tanto, su desarrollo, como los acontecimientos que vivirá a lo largo de su vida, el grado de intensidad y el camino hacia donde estos se dirigirán.

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Querétaro 315, Colonia Madero (Cacho) 22040 Tijuana, Península de Baja California, México

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